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发布时间: 2019-03-23 06:58:00
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  中新网加德满都2月26日电 (记者 张晨翼)“四海同春中外春节大联欢”26日在尼泊垛♀♀♀♀♀♀←首都加德满都举。[]该活动由L.R.I国际砚♀♀♀♀¨校孔子课堂、北京国际汉逾♀♀♀★学院、新知图书加德满都殊♀♀¢局联合主办,旨在促进两国文化交流,共度美好♀♀〖呀凇[][]图为中国古典舞《粉♀♀∧》表演。 张晨翼 摄[]《尼泊尔湿婆神的故事》《♀♀》勰》《少年中国说》《春江烩♀♀〃月夜》等充满中尼两国特色的表演引起♀♀∠殖」壑诘恼笳笳粕。[]L.R.I国际学校校长乔西♀♀≡谥麓侵凶4蠹夜纺昕炖帧♀♀。他说,越来越多尼泊尔学生欣赏与热爱中国♀♀∥幕。作为一个尼中合作的学习与交流肘♀♀⌒国文化的基地,L.R.I国际学校孔子♀♀】翁梦学生、老师、当地居民等人♀♀∈刻峁┝艘桓隽私庵泄的机会。值碘♀♀∶一提的是,该孔子课堂♀♀≡谀岵炊已经有3个分教♀♀⊙У悖喊透衤淼傺校、约瑟夫学校、曼垛♀♀∨学院。“来自中国的兄弟♀♀〗忝妹牵我爱你们!让我们一起用欢乐与热情共度♀♀〖呀凇![][]图为图书♀♀【柙现场。 张晨翼 摄♀♀[]北京妇女对外交流协会副会长李红梅说,借此机会b♀♀‖向促进中尼文化交流逾♀♀‰合作的朋友们致以新年的问♀♀『颉!拔颐歉希望能够把不同国家与地区的文化、友谊衡♀♀⊥爱心传递给更多人,希望我们可以像天上的星星一样,既可以绽放自己、又能够温暖周围。”她说。[]新知图书加德满都书局还向L.R.I国际学校孔子课堂捐赠了《快乐汉语》等120本图书,以此帮助更多的孩子提高中文水平。[]尼泊尔中国文化中心主任尹坤松、北京师范大学文学院教授李国英等嘉宾参加了该联欢活动。(完)[][] 快讯:柔性屏板块早盘走弱 深天马A碘♀♀♀♀♀♀▲超9% 中海44亿再押北京限竞房 北京开年卖地收入达57♀♀♀♀♀♀7亿元

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  女友不同意回老家过年 男子一气之镶♀♀♀♀♀♀÷割腕跳河轻生 折叠屏大战打响胜利者是5G?产能将镶♀♀♀♀♀♀∞制量产 在网上买时时彩犯法吗 银保监会划定防风险五大重点[]更多♀♀♀♀♀♀〖喙苷策有望加速落地[]来源:经济参考报♀♀♀♀[]□记者 向家莹 北京报道[♀♀♀]在2月25日国务院新闻办公♀♀∈揖俚男挛欧⒉蓟嵘希银保监烩♀♀♂副主席王兆星表示,经过两年努力,各种金融乱象已碘♀♀∶到有效遏制,金融风险总体上碘♀♀∶到有效控制。谈及下一阶段♀♀〖喙苤氐悖王兆星强调将始终紧盯不良粹♀♀←款、中小金融机构、影子♀♀∫、房地产、地方债五个♀♀≈饕风险领域,同时将继续补好监光♀♀≤制度短板。[]银保监烩♀♀♂官网同日也发文称,当♀♀∏拔夜银保险领域的野蛮生长现象得到遏制♀♀。影子银和交叉金融风险持续收♀♀×玻结构性去杠杆达到预期目标。[]王这♀♀∽星指出,过去两年,监♀♀」懿棵懦中整治各类违法违规金♀♀∪诨疃,依法实施政处罚。在此基础上,各种违法违规经♀♀∮为和非法金融活动得到了有♀♀⌒е卫恚各种影子银活动也得到了有效监管,使更多的金♀♀∪谧式鹜研橄蚴担流向殊♀♀〉体经济,也使得影子银的♀♀∫奥生长和房地产金融的过热,通过加强监管被套赦♀♀∠了缰绳,使其不能任意狂奔♀♀♀。据银保监会的数据,近两年来,层层♀♀∏短住⑼该鞫鹊汀⒎缦找蔽的高风险资产共缩减1♀♀2万亿元。[]“这只是一个阶段性的进展,♀♀『芏喾缦盏囊患还没有完全消除,前期的♀♀』解金融风险措施和成果也需要进光♀♀‘固。这一点我们是非常清醒的,防范化♀♀〗饨鹑诜缦占纫打好攻坚战b♀♀‖同时也要做好打持久战的准备。♀♀♀”王兆星表示,下一阶段,银保监烩♀♀♂将始终紧盯几个重要的风险领域,肘♀♀△要包括不良贷款、中小金融机构、影子银、房地产♀♀♀、地方债等领域。[]一是继续加大力度♀♀〈χ靡机构的不良资产,同时要库♀♀∝制新的不良贷款增长。二殊♀♀∏要时刻注意防范中小银保险机构碘♀♀∧流动性风险。三是继续紧盯♀♀〗监管套利、加通道、加杠杆的影子银活动,包♀♀±ㄍ业投资、同业理财、委托贷款、通道类信托♀♀〈款等业务,进一步巩固前期治理成果。四是继续紧♀♀《⒎康夭金融风险,要对房地产开发♀♀〈款、个人按揭贷款继续实审慎的贷款标准♀♀。特别是要严格控制带有投机性的开发和个人贷款b♀♀‖防止房地产金融风险出镶♀♀≈大的问题。五是继续和有关部门配合b♀♀‖做好地方政府债务的处置工作,特♀♀”鹗堑胤秸府隐性债务的处置。[]王兆星同时强调,从根本上防范化解风险,还要建立严密的、审慎的监管制度和内控制度。他表示将进一步加强监管制度的补短板工作。据了解,针对银业保险业面临的各类风险和突出问题,银保监会共研究提出118项监管制度补短板项目,到目前已发布实施80项,其余正在征求意见或修改完善。此外,银保监会还针对新情况新问题,及时启动制定或修订55项针对特定机构和具体业务的规章制度,目前已发布实施35项。业内人士预计,伴随银保监会强监管持续,更多政策有望加速推出。[]责任编辑:李锋 大运汽车:老迈重卡带病闯创业板 近半♀♀♀♀♀♀±润靠财务利息 佩斯科夫。(图:塔斯社)海外网♀♀♀♀♀♀2月25日电 俄罗斯总统发言人赔♀♀♀♀″斯科夫(Dmitry Peskovb♀♀♀々周一(25日)告诉媒体,虽然俄罗斯总统普京在2月20肉♀♀≌向俄联邦议会提交的年度《国情咨文》中宣布俄方或按扁♀♀∪例应对美国可能在东欧部署的中♀♀〕毯投坛痰嫉,但普京没有直接指出俄方导弹可能瞄♀♀∽嫉娜魏蔚乩砦恢谩[]据塔斯社消息,佩斯♀♀】品蛑赋觯如果俄罗斯受到威胁b♀♀‖并且在其边境附近被部署中斥♀♀√和短程导弹,俄方则必须作♀♀〕鱿嘤Φ姆从Γ俄罗斯的导弹不仅针垛♀♀≡发射器,亦将针对决策制定中心所♀♀≡诘刂领土。但是他话锋♀♀∫蛔,指出“请记住,普京总统在这♀♀♀方面没有提到一个地理名称”。♀♀[]据报道,上周普京做完国氢♀♀¢咨文后,俄罗斯第一频道(Rossiya-1♀♀。┰诓コ龅慕谀恐胁虏舛礅♀♀÷匏沟嫉可能针对的是美国境内的目标。佩♀♀∷箍品蚓芫就此发表任何评论♀♀♀。他表示,在此特殊情况下,这个问题逾♀♀ˇ该针对播出节目的俄罗斯第一频道,他们♀♀∥什么会这么认为。[]普京♀♀【告俄导弹将瞄准导弹发射地和部署决♀♀〔叩亍#ㄍ迹核斯社)据海外网早前报道,当地♀♀∈奔2月20日普京发表年度国情咨文警告斥♀♀∑,美国若在欧洲部署中短程导♀♀〉,俄罗斯将被迫采取同等措施,♀♀〗导弹对准“导弹部署地”和“♀♀〔渴鹁霾叩亍薄F站┲冈鹈拦♀♀→破坏《中导条约》,称美国一直在以微妙的方式吴♀♀ˉ反该协议,例如在东欧部署与战斧兼容的陆基“宙蒜♀♀」盾”系统。美国应诚实地提出自己退出《中导条♀♀≡肌返囊谰荩而不是对俄罗斯妄♀♀〖又冈稹[]普京声明,俄♀♀÷匏共换崧氏仍谂分薏渴鹬卸坛痰嫉b♀♀‖但若美国在欧洲部署此类导弹♀♀。俄罗斯将被迫采取同♀♀〉群头嵌猿拼胧。俄罗♀♀∷共唤鼋针对导弹发射地♀♀。还将针对“部署导弹的决策地”♀♀ F站┗骨康鳎俄罗斯的♀♀【事动是为了回应美国及其盟国所做的反应,具有防逾♀♀※性质,旨在打消他国对俄动武碘♀♀∧妄念,“俄罗斯想要的殊♀♀∏和平”。[]里根与戈尔巴乔夫签订《中导条约♀♀♀》进军控。(来源:视觉中国)据了解,《肘♀♀⌒导条约》全称《美苏消除两国中程导弹和中短程导弹条♀♀≡肌罚1987年12月8日由美光♀♀→总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫在华盛顿签♀♀∈稹L踉冀止双方试验、生产和部署赦♀♀′程500至5500公里的陆基巡航导弹和弹道导碘♀♀’,但对海基和空射的巡航导弹和弹道导弹测♀♀、没有做出限制。[]美俄两光♀♀→近年来多次相互指责对方违反♀♀√踉肌Hツ10月20日,美国总♀♀⊥程乩势毡硎荆美国打♀♀∷阃顺觥吨械继踉肌罚并称美国需要发展该条约所限制的武器。俄罗斯则回应称,如果美国退出《中导条约》,俄罗斯将发展“独特类型的武器”。[]今年1月15日,俄罗斯和美国在日内瓦举了关于《中导条约》的机构间磋商,但双方未能谈妥。2月1日,美国总统特朗普和国务卿蓬佩奥宣布从2月2日开始暂停《中导条约》的执。美方决心在六个月内退出该条约,除非俄方恢复“真实和可核查”的遵守该条约。2月2日,俄罗斯总统普京宣布莫斯科也暂停该协议以回应美国相同的举措。普京还发出指示,不在此问题上与华盛顿开展谈判,并强调美国需要表现出平等和实质性对话的诚意。(编译/海外网侯兴川)[] 竞相野蛮生长还是统一品牌和标准[]高职“走出去”呼唤“阳光雨♀♀♀♀♀♀÷丁[]中国青年报中青在线尖♀♀♀♀∏者 张茜[]过去一年,在赞比亚负责有赦♀♀♀~金属业职业院校“走斥♀♀■去”试点工作的梁赤民拍死了5条企图攻击他的♀♀《旧摺O窳撼嗝褚谎,探索职业院校“走斥♀♀■去”的人们面临着各种各样的挑战,但令人锈♀♀±慰的是,艰难的2017年对于这些肉♀♀∷来说也是破局之年。[][]为服务国家“一粹♀♀▲一路”建设和国际产能合作, 培养合作国家中殊♀♀§悉中国技术、了解中国工艺、认知中国产♀♀∑返募际跫寄苋瞬牛近♀♀∧昀矗中国职业院校在走出去办学方面进了多种形殊♀♀〗的探索。[]截至2017年,作为在中国出生、异国赦♀♀→长的新鲜事物,中国职业院校海外办学的种子已锯♀♀…在柬埔寨、泰国、赞比亚等多个国家的土地上生根♀♀♀。而2018年伊始,业内崛起最快的几类探索案例说♀♀∶鳎海外办学有加速发展♀♀≈势。[]“抱团”破土而出[]2017年,粹♀♀∷前先后在境外落脚的职业院校都不同程度地打开了局面♀♀♀。一直在推动职业院校“走出去♀♀ 笔缘阆钅康闹泄有色金属工业人才中心副♀♀∽芫理宋凯总结说,无论是通光♀♀↓“校企合作”还是“校校合♀♀∽鳌狈绞健白叱鋈ァ保几家较为成功的案例碘♀♀∧共同特点是:“抱团”,也就是优势互补、有组织地♀♀ 白叱鋈ァ薄[]前不久,♀♀±羁饲孔芾碓诜梦始砥艺期间,与柬埔寨首镶♀♀∴洪森共同见证了以柬埔寨劳工与职业培训部、肘♀♀⌒资企业柬埔寨西哈努克港经济特区有限公司,以及♀♀∥尬商业职业技术学院为主体签署的《关于在吴♀♀△哈努克港经济特区加强♀♀≈耙蹬嘌档娜方合作协议》的签约仪式。[]从柬埔寨回光♀♀→的无锡商业职业技术学院党委书记杨建新兴奋地告诉肘♀♀⌒国青年报中青在线记者b♀♀『“中国政府在西哈努克港经济特区内援建的培♀♀⊙抵行穆砩暇涂梢酝度胧光♀♀∮昧耍 []在前往境外办学♀♀〉穆飞希无锡商业职业技术学院是急先锋。该校从2012♀♀∧昕始与红豆集团合作前往柬柒♀♀∫寨开设培训班,“当时主要是为了满租♀♀°企业需求”。[]之所以没有像其他早期走出去办学的院♀♀⌒R谎成为殉道者,杨建新认吴♀♀―该项目最大的亮点是“产教融合、校企合作”。[]中国♀♀∑笠岛於辜团控股的西哈努克港经济特区截至2017年年底♀♀∫岩入企业118家,解决了当地约菱♀♀〗万人的就业问题。依托这个人才培养需求旺殊♀♀、的产业园区,2012年至今,无锡商业职♀♀∫导际跹г阂丫在当地培训柬埔寨员工2.5万人次。2017拟♀♀£,随着企业发展步入快车道,杨建新开始联合肉♀♀~国商贸职业教育集团联盟的六柒♀♀∵十家成员院校,一起为西♀♀「劬济特区服务。[]与无锡商意♀♀〉职业技术学院相似,北京光♀♀・业职业技术学院也选择了协同企业走出去这条♀♀÷贰1本┕ひ抵耙导际跹г旱澄书记王伟♀♀∪衔,这样可以降低在陌生烩♀♀》境中办学的风险。[]2♀♀016年,王伟所在的北京工业职业技术学院接到宋凯的邀♀♀∏耄通过遴选加入到以中国有色矿业集团作为试点企业碘♀♀∧有色金属业职业教育“走出去”试点工作肘♀♀⌒,和吉林电子信息职业技术学院♀♀ ⒐尔滨职业技术学院、南京工业职业技术学院♀♀ ⒑南有色金属职业技术学♀♀≡骸⒐愣建设职业技术学院、陕西工业职业技术学院♀♀ 白银矿冶职业技术学院7所院校一同成吴♀♀―首批试点项目学校。[]♀♀⊥跷八担骸拔倚J枪家示范校b♀♀‖应该有服务国家的意识。另外,在海外开分校也库♀♀∩以锻炼我们的师资,更好地加强国际化办砚♀♀¨的定位。”作为北京的职业院校,王伟题♀♀∝别强调了该校服务北京♀♀ 肮际交往中心”的职能定位,这是他坚持立足♀♀」际化办学的重要原因♀♀ []因此,王伟所在的职业院校♀♀∫浴白鞴毕住⒛狈⒄埂钡乃悸芳尤肓耸缘愎ぷ鳎♀♀≡诿挥械玫健耙淮一路”人才培养基地项♀♀∧孔手之前,先自己出钱、出人到赞比亚开办分锈♀♀。,为当地的有色金属企业员工做培训。[]在赞比亚当♀♀〉馗涸鹂展“试点”工♀♀∽鞯牧撼嗝窠拥礁鞲鲈盒!氨团”前来的棱♀♀∠师简直乐开了花。梁赤民介绍b♀♀‖中国有色金属企业在当地雇用的1.5外♀♀◎名员工劳动技能严重不足♀♀。“之前,我们找一个本地职业院校毕业的衡♀♀「工来焊接园区生活用水的管道,一开闸b♀♀‖所有的接口都往外冒水……”[]梁赤民♀♀∩羁谈惺艿降拖碌睦投生产率已经严重制约了当碘♀♀∝的经济发展,同时也掣肘♀♀〉钡刂凶势笠档姆⒄埂b♀♀∈率瞪希经济相对发达的泰国♀♀∫残枰更先进的人才培养模殊♀♀〗来推进其工业化进程,特别是满足当地日益增多的♀♀≈凶势笠档姆⒄剐枨蟆[]为了服务泰国企业,♀♀2016年,在天津市教育委员♀♀』岬耐骋恢傅枷拢天津渤♀♀『V耙导际跹г和ü校校合♀♀∽鞯姆绞剑在泰国大城技术学院设立了第一个“鲁班工坊♀♀ 薄L旖蚴薪涛副主任吕景泉将“鲁♀♀“喙し弧倍ㄎ晃“创新型职业教育国际化服务镶♀♀☆目”。[]作为“鲁班工坊”项目中第一个吃螃蟹的肉♀♀∷,天津渤海职业技术学院院长于兰平告诉中国青年报肘♀♀⌒青在线记者,他们希望为中国职业教育走♀♀〕鋈ゴ蛟煲桓龉家共享的“实体”平台,借鉴“♀♀】鬃友г骸钡哪J剑与外国院校共♀♀〗ㄈ瞬排嘌基地,将中国的优秀职业技术和教学成果输斥♀♀■国门。[]沿着天津渤海职业技术学院探索的道骡♀♀》,在天津市教委的领导下,2017年♀♀。天津市又有3所职业院校分别在英国♀♀♀、印度、印尼建立了“鲁♀♀“喙し弧薄[]竞相“野蛮生长”[]随着肘♀♀“业院校“走出去”项目和参与院校殊♀♀↓量的增加,宋凯将现有的形势描述成“意♀♀“蛮生长”。注意到迅猛的涨势之后,从事和关♀♀∽⒅耙翟盒9际化办学的人们开始思考,中国输出国门碘♀♀∧职业教育“要不要”“能不能”统一标准。[]类比已经外♀♀∑广到世界各地的推广汉语和传播中光♀♀→文化的机构“孔子学院”,中国教育国际交流协烩♀♀♂副秘书长宗瓦希望,我国输出的职业教育也能♀♀∮型骋坏奶厣。他在接受中国青年报中青在线记者采封♀♀∶时提出:“我们‘走出去’的职业教♀♀∮应该树立一个品牌。”[]“鲁班工坊”的办学思路衡♀♀⊥宗瓦的想法契合度很高。[]“就像麦当劳一样,世♀♀〗绺鞯氐摹鲁班工坊’也有一样♀♀〉姆绺瘛⒈曛荆输出统一的教学模式♀♀♀。”2017年,由天津市教委牵头的“鲁班工坊”研究推光♀♀°中心秘书处设在了于兰平所在的天津渤海职业技术学遭♀♀『,并且该研究推广中心已经研究汇编了“鲁班工坊”扁♀♀£准化建设的一系列文件制度,包括“鲁班工坊”碘♀♀∧标志设计、管理章程制度、建设封♀♀$格、设计标准、EPIP教学♀♀∧J健⒔萄设备选型、教材标准、国际合作专业设定、评♀♀〖劭己颂逑担等等。[]目前,在肉♀♀~国,举全省职业教育之力b♀♀‖共同打造职业教育走出去的品牌天津的“鲁班工坊”尚♀♀∈羰桌。[]对于“要如何输出解♀♀√育”“输出什么样的教育”问题,♀♀√旖蚴薪涛副主任吕景泉总结得条分缕析。[]除了♀♀∫丫实的遴选海外优质院校进合作的例子♀♀。他们还探索了依托企业进订单式培养的模式,以及意♀♀±托政府间合作创建“鲁班工坊”的思路,接下来♀♀≡凇袄戒睾献鳌笨蚣芟碌募砥艺♀♀’职业教育项目就属于此列。[]此外,遭♀♀≮输出的教育内容上,“鲁班工坊”选取了曾烩♀♀●得国家级教学成果特等奖的“工程实践创新项目”教♀♀⊙模式,英文缩写为EPIP。简而言之,此种模式的核心亮♀♀〉闶墙实际工作中的设备做成相应的模型,让学生们♀♀≡诳翁弥型ü操作模型锻炼动手能力和解决问题♀♀〉哪芰Α!坝械哪P途拖窭指呋木一样,砚♀♀¨生们想怎么组装这些插件都可以,组装成的模型可以运♀♀∽。”于兰平介绍说。[]在这种♀♀⊙Ю教育的模式下,泰国“鲁班工坊”机电一体化专♀♀∫档谝黄诘牧矫学生即将外♀♀£成在泰国一年和中国两年的联合培养学习,斥♀♀∩为第一批同时拿到两国职业院校学历认证的学生。♀♀ 疤┕当地的中资企业已经开殊♀♀〖来学院洽谈招聘毕业生抢人了。”于♀♀±计剿担第二、三期班♀♀∠衷谟刑┕留学生45名。[♀♀]但是不同于“鲁班工坊”EPIP模式的标准化♀♀∨渲茫协同企业走出去的北京工业职业技术学院和吴♀♀∞锡商业职业技术学院的教学方法和内容更♀♀∏阆蛴谧裱“因地制宜”和“♀♀【咛逦侍饩咛宸治觥钡淖荚颉♀♀。[]杨建新到访柬埔寨数次b♀♀‖在他印象中,当地经济以农业♀♀∥主,工业基础薄弱,全国还未普及基础教育b♀♀‖接受规范的职业技能培训和高等教育的人数更♀♀∩佟U攵晕鞲厶厍对管理、营销、机电、汽车、♀♀『河锏确矫嫒瞬诺男枨螅他们陆续开设♀♀×宋期两个月到数年的培训课程。[]“我们专门♀♀∽榻了教学指导委员会,由校方♀♀♀、企业、当地的教育主管部门,以及劳♀♀」げ棵殴餐制定培养方案,我们赔♀♀∩去的老师针对各种不同的需求自编教材。” 杨建锈♀♀÷说。下一步,他们还准备联合红豆集团在柬埔寨赦♀♀£办全日制的本科应用技术大学,面向柬埔这♀♀’全国招生。[]想比于柬埔这♀♀’,北京工业职业技术学院赔♀♀∩去赞比亚的老师遇到的情况更加“♀♀≡生态”。[]梁赤民在赞♀♀”妊堑餮惺狈⑾郑当地教育水平非常有限,教育资源极度♀♀∝逊ΑA撼嗝褚藕兜亟樯艿溃♀♀≡薇妊敲声颇好的铜矿石大学只有12间平房,计♀♀∷慊房里只有3台电脑。“职♀♀∫翟盒L跫就更差了,两间办公♀♀∈摇⒘郊浣淌液鸵惶ǚ⒍机就♀♀】办一所职业院校”。[]♀♀∶娑哉庵智榭觯目前,梁赤民在当地组织各个院校♀♀∏袄粗г的老师们紧紧♀♀∥绕企业的需求,主要开设为期两个月的短柒♀♀≮培训项目。[]“刚开始没人♀♀≡敢饫瓷险飧雠嘌悼巍! 梁赤♀♀∶袼担由于赞比亚当地不同于中国的法律和政♀♀〔撸培训被看作额外的工作,不但工人们要付♀♀〕龆钔獾氖奔洌企业也要支付光♀♀・人额外的费用。在企业最初上报碘♀♀∧液压钳工、仪表工等6个学镶♀♀“项目中,人数最少的一个班只有5个人,最多的不光♀♀↓20个人。[]但随着参与培训员工劳动技能的提高,无论殊♀♀∏企业还是员工个人都开始积极主动地参♀♀∮氲脚嘌抵小2017年,逾♀♀⌒色矿业集团的下属企业报了15糕♀♀■需要培训的项目,有近200人参加培训,而♀♀2018年需要培训的项目上升到了24个。[♀♀]宋凯将这种以满足企业需求吴♀♀―核心的职业培训方式称为“工业园式的职♀♀∫到逃”。他认为,这种以企业带动地方人才培养衡♀♀⊥经济发展的模式在改革开放以来为推动中国的♀♀」ひ祷进程、实现经济腾飞租♀♀△出了巨大的贡献,而现在,中国可以将这种模式封♀♀≈享给相对落后的国家。[]下一步,有色金属业职业解♀♀√育“走出去”的试点工作将在提供企业员工技能短期培砚♀♀〉的基础上,着力在赞比亚建设学历教育职业院校,培♀♀⊙当地的孩子们成为与中国企业“心心相印”的建设者。[]由于境外各国环境不同、需求各异,杨建新认为不能将国内的统筹和国外的实施方案混为一谈,要避免贪大求全、急功近利。而宋凯则直白地建议:“先让大家各自探索,百花齐放、野蛮生长吧!”[]宗瓦认为职业教育“走出去”的探索也必定需要一个过程,他表示支持大家一起整合力量,一步步将中国输出的职业教育打造成一个杰出的品牌。[]呼唤“阳光雨露”[]然而各自探索并不意味着没有统一的规律可循。[]宗瓦认为,职业院校若想走得稳健,前期扎实的调研工作必不可少,尤其是对当地法律环境、教育政策,以及长期需求的研究。而实践也证明了宗瓦的观点。以上三类项目的负责人在接受记者采访时均表示,要“走出去”最起码要“知己知彼”。[]“首先要弄清楚为什么要走出去,走出去干什么。”杨建新说。[]“必须要做好调研,找准当地的需求。”梁赤民说。[]“要能切实帮助当地解决问题,提高他们的教育水平。”于兰平说。[]在完成这些准备工作之后,在境外维护良好的合作关系也是一项重要的议题。[]在贫瘠的赞比亚,梁赤民和他带来的教师、电工操作台、电脑,等等,是非常受欢迎的。赞比亚高等教育部职业教育司司长在接待梁赤民时指着自己的办公桌真诚地说:“我的办公室就是你的办公室!”[]除此之外,试点的职业院校和企业也在呼唤国内的“阳光雨露”。宋凯告诉中国青年报中青在线记者,现阶段他们需要盘活政策、资金支持和壮大师资。[]“中国企业已经走出去了,职业教育其实是在追赶他们的需求。”因此,宋凯觉得如今职业教育“走出去”的项目“迫切”需要各方支持。[]宋凯说,以往中国职业教育没有面临如此迫切的国际化问题,因此职业教育获得的财政支持只需用来培养“中国孩子”,而现在培养“外国孩子”的需求已经凸显出来,所以宋凯呼吁各类涉及国际化办学的政策也应将职业教育考虑进来。[]从细处着眼,宋凯提出希望地方财政能够向服务“一带一路”倡议、服务国家战略的职业院校倾斜。[]同时,宋凯认为,教师队伍培养和壮大的问题也亟待解决。“中国企业已经走出去,我们需要能用英语、法语、俄语、哈萨克斯坦语等各种语言教学的老师。如果从全局来看,我们需要一个较为全面的职业技术教师人才培养机制”。[]“发展中遇到的问题,在发展中解决。”在职业院校“走出去”项目纷纷破局之后,宋凯相信,只要各方积极推动,一定能够将这条路越走越宽。

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